"La internat nu se fura.."

   

    Acest filmuleț ne prezintă o situație comică, petrecută într-un internat. Pedagogul prezentat abordează stilul autoritar, în defavoarea elevilor, reușind să îi manipuleze și să îi formeze pe elevi exact cum dorește el. În astfel de situații elevii nu mai iau singuri o decizie legată de școală, nu au dreptul la opinie, dându-i dreptate tot timpul pedagogului. Școala este o instituție în care trebuie să se respecte valorile și calitățile omului indiferent de condiția socială sau de vârstă. Profesorul, pedagogul și directorul trebuie să fie exemple atât prin comportament, limbaj, dar și prin corectitudine.

Educaţia prin teatru

      Eu consider că acest videoclip prezintă o situaţie comică pentru spectatori, dar tristă dacă ar fi în viaţa reală, din care putem extrage multe învăţături. Actorii au reuşit să pună în scenă atitudinea greşită a unor profesori care au abordat stilul autoritar şi nu le-au permis elevilor să se exprime, lăsându-i pe aceştia să se comporte asemeni unor marionete. Ca viitoare cadre didactice ar trebui sa luăm filmuleţul drept un exemplu negativ şi atunci când vom profesa vom şti să evităm astfel de situaţii.

Flash mob-ul= creativitate şi socializare

     Aceste flash mob-uri au devenit din ce în ce mai cunoscute, datorită stării de bine pe care o emană și socializării ușoare între protagonişti. Aceste dansuri sunt folosite fie pentru a atrage oamenii în vederea prezentării anumitor cazuri, sau pentru destinderea publicului participant. După părerea mea, acest flash mob și-a atins obiectivul deoarece a atras un număr mare de persoane și datorită faptului că pașii au fost ușori de învățat și de executat. Este o importantă formă de socializare, datorită faptului că oameni interacţioneză cu persoane pe care nu le cunosc și leagă prietenii.

Amuzament sau nu?

   Acest timp de farse sunt foarte populare în rândul posturilor de televiziune atât din ţară, cât şi  a canalelor din străinătate. Acestea aduc amuzamentul celor care le privesc, dar si celor care le săvârşesc. Nu este nimic rău în aceste farse, atâta timp cât ele nu sunt antecedentul unui eveniment neplăcut pentru cel ce i-a parte la farsă. Cum se observă şi în filmuleţul de mai sus aceste farse pot avea drept “victime” nişte bătrâni, iar unii pot avea probleme cardice, iar aceste glume nevinovate îi pot pune în situaţii şocante, lipsite de beneficii., dar glumele pot avea şi părţi pozitive, amuzându-i chiar şi înveselindu-le ziua. Eu cred că ar trebui alese cu mare grijă persoanele cărora le facem farse, pentru a nu crea situaţii neplăcute sau periculoase.

Natura ne aseamănă, educaţia ne deosebeşte

      Este uimitor cum pot reacţiona oamenii atunci când sunt puşi în faţa unui lucru atât de frumos ca opera, într-un loc atât de neobişnuit, cum este  piaţa. Eu cred, că ceea ce au vrut artiştii să transmită prin această manifestaţie este că uneori trebuie să mai ieşim din monotonie şi să acordăm timp şi artelor. Prin acestă formă de manifestaţie nu se doreşte doar promovarea  muzicii clasice ci şi educarea nonformală a maselor sociale în domeniul artei. Pe chipul publicului variat se observă uimirea, emoţia şi încrederea în bun gust.  Cred că acest filmuleţ ne dezvoltă capacitate de înţelegere a unui mesaj, indiferent de modul de transmitere şi cred că obiectivul acestuia a fost de cultivare a bunului gust în domeniul artelor, de diversificare a orizonturilor educaţionale.

Rolulul învăţătorului în comunitate

Cu zeci de ani in urma a fi profesor insemna a fi intelectual. La sate profesorul / invatatorul dadea sfaturi, le oferea indrumare si consiliere celor ce-i cereau ajutorul, astfel castigandu-le respectul si increderea. A fi profesor inseamna nu doar a preda, ci a fi un exemplu pentru cei din jur. Astazi, profesorul isi castiga singur meritul de a fi respectat, de a fi placut de elevi, de parinti, de conducerea institutului, ce mai...de societate. Comportamentul profesorului atat in societate, cat si in institutia de invatamant trebuie atent monitorizat. Profesorul lucreaza in contact direct cu copii, acestia fiind usor influentati, in unele cazuri au tendinta de a imita profesorul. In afara de rolul de a educa, de a invata si de a ajuta la dezvoltarea copilului, profesorul mai are rolul de a-l indruma, de a-l indrepta spre domeniul spre care are inclinatii. Sunt foarte puţine cazurile in care relatia elev-învăţător să fie una foarte bună, una placută din punctul de vedere al ambelor părţi. Astfel învăţătorul trebuie să ştie să-şi expună materia la nivelul de cunoaştere al tuturor elevilor. Învăţătorul trebuie să-şi înţeleagă, să-şi susţină şi să-şi motiveze elevii. Nu au fost puţine cazurile în care ne-am dat seama că avem copii îndrumaţi de personae ce nu se adaptează acestei meseri. Ca in toate şcolile se găsesc elevi indisciplinaţi şi corigenţi. Dar inainte de toate, cel mai important rol al învăţătorului este acela de a avea « Şcoala vieţii ».

Școala, altfel...

În cadrul săptămânii altfel, eu împreună cu colegii mei, domnul diriginte, Mircea Eugen, și domnul profesor de istorie, Moraru Lucian, am mers în excursie în câteva orașe medievale ale Ardealului: Mediaș, Sighișoara, Sibiu și Brașov. La Mediaș am vizitat centrul orașului, Catedrala Evanghelică ”Sfânta Margareta” și casa Schuller. Am avut deosebita onoare de a ne întâlni cu primarul orașului, domnul Plopeanu.

În drumul nostru spre Sibiu, am vizitat Cetatea Biertan

Cetatea Bethlen

Cetatea Moșna

La Sibiu am vizitat centrul orașului nou, centrul vechi, Catedrala Evanghelică, Liceul în limba germană Brukenthal, Muzeul Brukenthal, Muzeul Colecțiilor, Muzeul Astra, Podul minciunilor și o expoziție de icoane: ”Fecioarele înlăcrimate ale Moldovei”

Seara am avut cazare la Academia Evanghelică Transilvania, unde împreună cu domnul Moraru am cântat, acompaniați de chitară, și am spus anecdote.

La Brașov am vizitat Piața sfatului și Biserica neagră.

Pe traseu am făcut un popas în localitatea Brateiu, cea mai veche localitate din județul Sibiu, recunoscută în special pentru lucrările din alamă ale căldărarilor, care locuiesc aici. Am aflat câteva lucruri despre tradițiile lor chiar de la un căldărar și de la familia sa.

Eu am avut ca sarcină suplimentară însemnarea tuturor monumentelor vizitate și a activităților făcute în jurnalul de călătorie al clasei. Cu ajutorul acestui proiect amplu mi-am îmbogățit cultura generală, mi-am dezvoltat competențele manageriale, competențele de comunicare și lucru în echipă.

Get your own Slide Show!

Felicitare de ziua mamei!

Scoala, altfel...

Scoala, Altfel... Slideshow: Madalina’s trip from Iasi, Romania to 6 cities Brasov, Sibiu, Sighisoara, Reghin (near Tirgu Mures), Piatra Neamt and Medias was created by TripAdvisor. See another Romania slideshow. Create your own stunning slideshow with our free photo slideshow maker.

Minciuna-poveste pentru învăţământul primar

Minciuna

Fetita cu chibrituri

Roșia Montana

  În cadrul orei de TIC am fost informată despre Proiectul Roșia Montana.După vizualizarea documentarului de mai sus am rămas șocată de suferința omenilor din acele locuri.Cei care doresc să exploateze mireuri nu se gândesc deloc la consecințe, astfel ei distrug mediul și îmbolnăvesc localnicii și animalele.Ei sunt conștienți de problemele pe care le creeaza, dar totuși localnicilor le spun minciuni, ascunzându-le adevarul.
  Este trist că avem în țara noastră astfel de probleme, de care noi nu știm, și dacă știm nu facem prea multe pentru a le schimba.Străinii sunt conștienți de probleme noastre și încearcă prin aceste documentare să ne informeze, poate vor schimba ceva.
  Ca viitor cadru didactic mă simt obligată să informez pe cei din jur despre consecințele acestui proiect.Poate aceste informații vor ajunge și la persoane preocupate cu adevărat de viitorul țării noastre, care vor schimba lucrurile spre bine.

Tradiții de Crăciun și de Anul Nou

Franţa napoleoniană

Moara cu noroc de Ioan Slavici - rezumat-

   

  Ioan Slavici

       Ghiţă, cizmar sărac, dar onest, harnic şi muncitor, hotărăşte să ia în arendă cârciuma de la Moara cu noroc, pentru a câştiga rapid bani. Cârciuma este aşezată la răscruce de drumuri, izolată de restul lumii, înconjurată de pustietăţi întunecate. O vreme, la Moara cu noroc, afacerile îi merg bine, iar primele semne ale bunăstării şi ale armoniei în care trăieşte familia nu întârzie să apară: Ghiţă trăieşte fericit alături de soţia sa, Ana şi de cei doi copii, iar bătrână, mama Anei, veghează la liniştea familiei. Apariţia lui Lică Samadaul, şeful porcăriilor şi al turmelor de porci din împrejurimi, tulbură echilibrul familiei. Din momentul apariţiei lui Lică, începe procesul înstrăinării lui Ghiţă faţă de familie. 
      Din dorinţa de a se îmbogăţi, cârciumarul se îndepărtează de Ana şi devine treptat complicele lui Lică la diverse nelegiuiri: jefuirea arendaşului, uciderea unei femei şi a unui copil. Reţinut de jandarmi, lui Ghiţă i se dş drumul numai pe chezăsie. Cârciumarul se aliază cu jandarmul Pintea, fost hoţ şi tovarăş al lui Lică, pentru a-i da în vileag pe Samădau. Ghiţă nu este însă sincer faţăde Pintea, deoarece îi oferă dovezi ale vinovăţiei lui Lică, numai după ce îşi poate opri jumătate din sumele aduse de acesta din urmă.
     La sărbătorile Peştelui, Ghiţă îşi aruncă soţia în braţele lui Lică, lăsând-o la cârciumă în compania Samădăului, în timp ce el merge să-i anunţe pe jandarm ca Lică are asupra lui banii furaţi. Dezgustată de laşitatea soţului care se înstrăinase de ea şi de familie, Ana i se dăruieşte lui Lică. Când se întoarce şi realizează acest lucru, Ghiţă o ucide, iar el la rândul lui este ucis de Raut, din ordinul lui Lică. Un incendiu provocat de oamenii lui Lică mistuie cârciuma de la Moara cu noroc. Pentru a nu cădea viu în mâinile lui Pintea, Lică se sinucide, izbindu-se cu capul de un copac. Singurele personaje care supravieţuiesc sunt bătrâna şi copiii.

Singur pe lume de Hector Malot - rezumat

Hector Malot

 De opt ani, Remi trăieşte la buna mama Barberin la Chavarron, în masivul central, dar atunci când soţul acesteia, Jerome, zidar la Paris, revine acasă rănit (în urma unui accident) şi ruinat, copilul afla ca mama Barberin nu este mama sa adevărata şi că, de fapt, este copil abandonat. Ca să supravieţuiască, Barberin (Jerome) va vinde mai întâi vaca Roussette şi apoi îl închiriază pe Remi pentru 40 de franci unei trupe de actori ambulanţi condusă de un anume Vitalis.

   Acesta da reprezentanţii cu câinii săi savanţi, Capi, Dolce si Zerbino si cu maimuţa Joli-Coeur pentru a-şi câştiga existenţa. În timpul unei reprezentanţii la Toulouse, Vitalis este arestat şi închis pentru două luni.

  Remi se trezeşte singur cu animalele şi este invitat de doamna Mulligan şi de fiul său paralizat Arthur, un tânăr englez bolnav, care călătoreşte cu mama sa la bordul Lebedei, o îmbrăcaţiune amenajată pentru croaziere.Lui Remi i-ar plăcea să rămână cu ei, dar cele doua luni au trecut şi Vitalis îşi reia drumul cu trupa sa. În timpul unei furtuni de zăpadă, doi dintre câini sunt ucişi de lupi şi maimuţa moare.

   În drum, el îl intâlneşte pe Mattia, la îngrozitorul Garrofoli - hoţ de copii şi şef al unei bande de falşi infirmi. Apoi, la Paris, Vitalis moare de frig şi Remi este primit la un grădinar din Gentilly, care are doi băieţi si două fete, dintre care una, Lise, este mută. Remi se îndrăgosteşte de Lise, care sta la căpătâiul lui mai multe zile, în timpul unei congestii pulmonare. Remi şi Capi român la gradinar până când acesta este închis. Fraţii şi surorile sunt separaţi.Trezindu-se singuri, Remi şi Capi trebuie să-şi câştige existenţa şi-şi reiau meseria de actori ambulanţi.

  Ei se reîntâlnesc cu Mattia, care l-a ucis pe Garrofoli pentru a evada şi care va deveni pentru Remi ca un frate. Fiind un bun muzician, el intră în trupă.Ca sa supravieţuiască, Remi merge să-l viziteze pe unul din fraţii Lisei şi îl înlocuieşte ca miner. Într-o zi mina este inundată, dar Remi şi alţi câţiva găsesc o pungă cu aer şi supravieţuiesc sub pământ paisprezece zile. În cele din urma sunt salvaţi.

Remi si Mattia cumpără o vacă pentru mama Barberin şi aceasta îi povesteşte lui Remi că un bărbat a venit să-l caute pentru a-l duce la adevărata sa familie. Remi, Mattia şi Capi pleacă atunci la Paris pentru a-l cauta pe Barberin, dar acesta este mort si cei doi copii si cainele trebuie sa plece în Anglia.Aici, sunt daţi familiei Driscoll, care pretind a fi părinţii lui Remi, dar care, de fapt, sunt niste tainuitori. Remi, Mattia si Capi raman la ei pana in ziua cand Mattia aude o discutie între dl Driscoll şi unchiul lui Arthur Mulligan, dl James Mulligan. Acesta din urmă vrea să-l ucidă pe Arthur pentru a putea fi el moştenitorul familiei.După ce este aruncat în închisoare pe nedrept, Remi fuge cu un vapor în Franta împreună cu Mattia şi Capi. Apoi, străbătând toate fluviile în căutarea dnei Mulligan şi a lui Arthur, ei îi regăsesc în Elveţia împreunî cu Lise, care îsi recăpătase graiul.Doamna Mulligan îi destainuie lui Remi că este fiul ei. Luat chiar de la naştere de lângă mama sa, lady Mulligan, de unchiul sau, James Mulligan, care dorea moştenirea fratelui sau mort, Remi a fost dat lui Jeroboam Driscoll, care fusese plătit să-l facă să dispară. Dar Driscoll l-a încredinţat pe Remi cuplului Barberin.

   Anii au trecut şi Remi s-a căsătorit cu Lise, au avut un copil şi s-au mutat în Anglia. Mattia a devenit un mare muzician.